一、专业简介
新能源材料与器件  本科  学制四年
   培养学生德智体美全面发展，具有坚实的化学基础、系统扎实的材料学基础理论，掌握新能源材料和器件制备以及相关的测试技能，了解新能源技术发展的前沿和科学发展的总体趋势，熟练掌握英语和必要的计算机应用基础知识，受过科学思维和科学实验的训练，具有一定的新能源材料与器件基础研究和开发能力；培养基础扎实、适应能力和知识更新能力较强的高素质创新应用型专门人才。

二、专业介绍

【专业名称】新能源材料与器件　本科　学制四年

【所属学院】化学化工学院  

【专业建设概况】本专业是教育部2019年3月批准我校招生的新专业，新能源材料与器件专业是国家战略性新兴产业新能源、新材料密切相关的专业。自2008年起，学院就开始引进新能源材料方向的专业老师，并积极联合绍兴市新能源材料企业，如卧龙电气浙江灯塔电源有限公司、浙江大东南集团有限公司、浙江美都海创锂电科技有限公司及诸暨帕瓦新能源有限公司等，建立校企研发中心，并于2015年成立新能源材料与器件专业筹备小组。发展至今，已在校内逐步规划了新能源材料与器件专业学生实训场地和专业实验设备，并在新能源材料企业扩充了学生校外实践基地。

专业依托学科现有化学、药学、应用化学和高分子材料与工程四个本科专业，其中化学专业是浙江省重点建设专业。学院化学为学校首批一级学科学术型硕士学位点和省“十二五”重点学科、“十三五”一流学科，应用化学为浙江省重点学科（A类），学院实验中心为浙江省基础化学实验教学示范中心，精细化学品传统工艺替代技术研究重点实验室为浙江省重点实验室，功能化多孔材料与绿色替代技术科技创新团队为浙江省重点创新团队，实践基地为浙江省大学生校外实践教育基地，同时还建设有电化学实验室、化学电池封装实验室、仿真实验室等。学校于2013年获批绍兴市新能源材料科技创新服务平台，目前已为新能源材料企业提供专利申请、技术研发、材料性能分析与评价及专业培训等科技服务。

学院教学实验设备齐全，现有实验室使用面积8000多平方米，资产达5000万元。实验中心和分析测试中心现拥有齐全的大型仪器设备，为新设的专业方向内的实验课程提供了重要保障。目前，学校已与卧龙电气浙江灯塔电源有限公司、浙江大东南集团有限公司、浙江美都海创锂电科技有限公司等签订了合作协议，在人才培养、学生校外实践、毕业生就业以及产品技术开发等方面开展了广发合作。已有3个年级的部分应用化学专业学生在这些企业完成了校外实践课程，目前已有15名学生毕业后进入这些企业工作。

依托校企合作，已承担包括市级及以上科研项目22项，其中国家自然科学基金7项，省级科研项目10项；发表SCI、EI等检索科研论文33篇；已授权国家发明专利9项，到账横向课题经费超过100万。

在专业教师的指导下，我院学生已承担“新能源材料与器件”方向大学生科研项目30项，其中省部级以上项目8项，发表科研论文12篇，其中SCI科研论文8篇。

发展至今，化学化工学院已经具备新能源材料与器件本科专业本科生的学习条件，完全有能力培养出合格的新能源材料与器件专业技术人才。

【主干课程】无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、材料科学基础、材料工程基础、固体物理、新能源材料导论、理论电化学、电化学测量、化学电源、半导体物理与器件及相关实验课程等。

【师资力量】学院师资力量雄厚。现有教职工91人，专任教师60人，教授16人、副教授15人、硕士生导师39人，具有博士学位教师51人，省“151”人才10名，省高校中青年学科带头人3名，省级教坛新秀2名，市级高级专家1人，市专业技术拔尖人才5名，另外学院还聘有一批海内外知名鉴湖讲座教授和企事业单位的兼职导师。一批爱岗敬业、教学科研成果突出的教师和在大中型企业长期从事工程技术工作、经验丰富的教师在本专业任教。

【专业学习要求】本专业要求掌握新能源材料与器件的基础理论和基本技能，系统掌握新能源材料、新能源器件设计与制造工艺，掌握新能源材料组成、结构、性能的测试技术与分析方法，了解新能源材料科学的发展方向，具备开发新能源材料、研究新工艺、提高和改善材料性能的基本能力。掌握本专业所必需的数学、物理等方面的基本理论和基本知识，有良好的英语和计算机应用技能。

【人才培养方案】包含两个专业方向：(1) 新能源材料方向；(2) 器件设计方向。

【实践环节】校内完成相关课程的实验和学生科研创新训练项目；校外到对口实习单位进行认识实习、生产实习。实践教学全程贯穿每个学期。本专业实施产学结合，在15家新能源材料与器件领域的大中型企业开展实习训练，通过实习实现就业。

【就业去向】学生毕业后可在化学能源、太阳能及储能材料等新能源材料和器件领域从事科学研究与教学、新材料开发、工艺设计、技术改进等方面的工作，也可以在电力、汽车、医疗等领域的研究机构、企事业单位从事新能源材料和器件的开发、应用和管理的工作，还可继续攻读新能源材料及相关专业的硕士学位。

【毕业生初次就业率】

【地方产业（行业）背景】新能源材料与器件”专业是国家战略性新兴产业新能源、新材料密切相关的专业。2017年国务院印发的《“十三五”国家战略性新兴产业发展规划的通知》中，提出到2020年，核电、风电、太阳能、生物质能等占能源消费总量比重达到8%以上，产业产值规模超过1.5万亿元，打造世界领先的新能源产业。在《浙江省能源发展“十三五”规划》中，提出着力推动“互联网+”智慧能源、可再生能源、分布式能源、先进储能、绿色交通跨越式发展。《绍兴市能源发展“十三五”规划》也提出了大力发展可再生能源，加快打造能源发展新格局。新能源的发展必须依靠利用新的原理来发展新的能源系统，同时还必须依靠新材料的开发与利用才能使新系统得以实现，并提高其利用效率，降低成本。这些规划目标的实现需要大量的新能源材料与器件方向的专业人才。

三、教授推介

教授——新能源材料与器件

专业名称：新能源材料与器件

专业导游：化学化工学院　 黄俊杰 副教授

Q1：什么是新能源材料与器件？

所谓新能源，是指区别于传统化石类能源，有待于进一步开发的能源，一般是指太阳能、地热能、风能、海洋能、生物质能和核聚变能等。而新能源材料就是实现这些新能源转化和利用，以及发展新能源技术过程中所使用的关键材料。目前，研究得较多的，相对成熟的新能源材料主要是动力锂电池材料、超级电容器材料、氢能源材料、太阳能电池材料、燃料电池材料、生物质能材料、风能材料等。因此，新能源材料与器件专业就是一类研究开发新能源转化、利用的关键材料及其器件设计、制造的专业。

Q2：新能源材料与器件专业主要研究对象是什么？

新能源材料与器件专业重点是研究与开发新一代高性能绿色能源材料、技术和器件（如通讯、汽车、医疗领域的动力电源），发展“新能源材料”(新型锂离子电池材料、新型超级电容器、新型氢能源材料、新型光催化材料和新型太阳能电池材料)的学术研究方向。

Q3：新能源材料与器件专业培养什么样的人才？

培养适应国家战略性新兴产业需要，德智体美综合素质全面发展，具备坚实的材料、物理、化学、电子、机械等学科基础，系统掌握新能源材料、新能源器件设计与制造工艺、测试技术与质量评价、新能源系统与工程等方面的专业基本理论与基本技能的复合型人才。

Q4：新能源材料与器件专业就业方向如何？

新能源材料与器件专业毕业生适宜在新能源、新材料、新能源汽车、节能环保、高端装备制造等国家战略性新兴产业领域以及电力、航天航空、信息、交通等领域的研究机构、企事业单位从事研究、技术开发、工艺和器件设计及相关管理工作。即可在化学能源、太阳能及储能材料等新能源材料领域从事科学研究与教学、技术开发、工艺设计等方面工作，也可以在通讯、汽车、医疗领域从事新能源材料和器件的开发、生产和管理的工作，还可继续攻读新能源材料及相关学科高层次专业学位。

Q5：新能源材料与器件专业就业前景如何？

新能源技术是21世纪世界经济发展中最具有决定性影响的五个技术领域之一，新能源材料与器件是实现新能源的转化和利用以及发展新能源技术的关键。新能源材料与器件本科专业是适应我国新能源、新材料、新能源汽车、节能环保、高端装备制造等国家战略性新兴产业发展需要而设立的，是由材料、物理、化学、电子、机械等多学科交叉，以能量转换与存储材料及其器件设计、制备工程技术为培养特色的战略性新兴专业。新能源材料与器件专业就业前景非常好！

Q6：新能源材料与器件专业有哪些核心、特色课程？

本专业通过开设无机及分析化学、有机化学、物理化学、材料科学基础、材料现代分析与测试技术、固体物理、半导体物理与器件、薄膜物理与技术、应用电化学等核心理论课程；还有新能源材料与器件导论、锂电池和超级电容器材料与器件、燃料电池材料与器件、氢能源材料、太阳能电池原理及技术等特色课程。结合基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练等实践环节，培养适应国家战略性新兴产业需要，德智体美综合素质全面发展，具备坚实的材料、物理、化学、电子、机械等学科基础，系统掌握新能源材料、新能源器件设计与制造工艺、测试技术与质量评价、新能源系统与工程等方面的专业基本理论与基本技能的复合型人才。

Q7：新能源材料与器件专业学习过程中，有可能遇到的困难是什么？

因为新能源材料与器件专业是化学、材料、物理、能源等多学科高度交叉、融合的专业领域，所以学生要学习的课程较多，学习任务繁重是显而易见的。为了顺利完成学业，建议有志于攻读应用新能源材料与器件专业的大一、大二学生在学好高等数学、大学物理公共基础理论课程的同时，重视物理化学、无机及分析化学、材料化学等课程的学习。