一、专业简介
化学类（化学、应用化学） 本科 学制四年
化学：实施“学术性与实践性”的教学课程体系，将知识传授、能力培养和素质教育融为一体，注重对学生专业知识与实践、创新能力的培养，使学生具备扎实的化学专业知识、较强的实验动手能力和开发研究能力，能胜任企事业单位和科研机构的化学研究、应用技术开发、质量检测、生产技术管理以及中学化学教学、科学教学的高素质应用型人才。
应用化学：培养适应区域经济发展和行业需要，掌握化学与化学工艺方面的基础知识、基本理论、基本技能以及相关的工程技术知识，能够在企业、科研院所、技术部门从事化学、化工及相关学科领域的应用研究、技术开发、工艺设计与改进、质量检测、生产技术管理的高级应用型人才。
二、专业介绍
【专业名称】应用化学 本科 学制四年
【所属学院】化学化工学院
【专业建设概况】化学专业是浙江省重点专业，化学为学校首批一级学科硕士点和省“十二五”重点学科、“十三五”一流学科，应用化学为浙江省重点学科（A类），学院实验中心为浙江省基础化学实验教学示范中心，精细化学品传统工艺替代技术研究重点实验室为浙江省重点实验室，功能化多孔材料与绿色替代技术科技创新团队为浙江省重点创新团队。
学院教学实验设备齐全，现有实验室使用面积10000多平方米，仪器设备投资达8000多万元。化学药学实验中心现拥有核磁共振波谱仪、扫描电子显微镜、透射电子显微镜、X射线衍射仪、液-质联用仪、气-质联用仪、元素分析仪、物理吸附仪、电感耦合等离子体发射光谱仪、纳米激光粒度仪、差热分析仪（DSC）、红外光谱仪、紫外-可见吸收光谱仪、高效液相色谱仪、气相色谱仪、薄层扫描仪、毛细管电泳仪、总有机碳测定仪、原子吸收分光光度计等先进的大型仪器设备，为教学、科研和社会服务提供强有力的支撑和保障。
【主干课程】化工原理、化工制图、化工设计、化学反应工程、仪器分析、现代分离纯化技术、工业分析化学等以及相关的实验课程。
【专业学习要求】要求学生通过专业学习，了解化学的前沿理论、应用前景以及化学化工相关产业的发展状况；掌握数学、物理等方面的基本理论与基本知识；掌握应用化学领域的专业基础知识，具有一定的研究、应用、开发能力；具有将基本理论知识与生产实际相结合以及分析、解决实际问题的初步能力。
【实践环节】本专业实践类课程有多种形式。校内完成相关的基础实验课程、课程设计、仿真模拟实习、综合性专业实验以及学生科研创新训练项目；校外进入多家本地对口实习单位，进行短期认识实习、中长期生产实习。
【地方产业（行业）背景】浙江是化工大省，染料、制药等精细化工行业也是绍兴市的支柱产业。随着环境保护问题的日益严峻和产业的升级换代，需要更多掌握前沿专业知识的人才来完成这一任务。
【就业去向】毕业生适宜到化工、医药、环保等科研机构、企事业单位从事技术开发、产品研制、生产管理、生产监督、环境监测、质量检验、教学以及技术服务等工作。
【毕业生初次就业率】2016年93.1%；2017年93.75% ；2018年94.59%
【学生成才个案】
个案：盛某某，男，党员，1983年9月出生，浙江新昌人，毕业于绍兴文理学院化学化工学院03级化学（非师范）专业，现已从中国科学院合肥物质科学研究院博士毕业回校任教。在校期间曾任班级团支书、学生党支部书记等职，一直以来他自强不息，用于创新，曾获得获得省政府奖学金、学校综合奖学金和卓越奖学金等，被评为校“十佳大学生”、十佳“自强不息”大学生。积极参与科研项目，主持并参与了学校学生科研重大课题《艾草茎的化学成分分析及其生物活性研究》、学校开放实验重点课题《石蜡乳化》和《芦蒿的化学成分分析及其功能性产品开发》，并在各级各类期刊上发表文章5篇。读研期间被评为中国科学院研究生院三好学生，获中国科学院 “朱李月华优秀博士生”奖学金和中国科学院院长特别奖（中国科学院研究生的最高奖励）；发表论文10余篇，其中两篇论文被评为“2010年中国百篇最具影响国际学术论文”。
【专业特色介绍】本专业依托浙江省重点专业、应用化学省级重点学科，紧密结合地方产业背景，与多家大型合资企业及高科技公司签订了长期合作协议，实行产学研相结合的人才培养模式，在培养学生扎实深厚的化学基础的同时，强化学生的应用视野，拓展思维，培养具有实践能力和创新精神的应用型、复合型的技术人才。本专业教风优良,师资力量强，半数以上教师有海外研修或工作经历；多数专业教师具有企业工作经验或长期与企业进行研发合作。学生知识面广、动手能力强，学风浓厚，近年来，多次获得全国大学生化工设计竞赛二等奖、华东大学生化工设计竞赛一等奖。学生科研成果明显，学生考研录取率全校领先，近年来有多名学生分别被浙江大学、东南大学、中科院等著名高校、院所录取。
三、教授推荐
季根忠教授——应用化学
专业名称：应用化学
专业导游：化学化工学院 季根忠教授
Q1：应用化学专业的研究对象是什么？
应用化学是化学与化工衔接的桥梁，是将化学领域的实验室成果转化为工业生产过程中可能出现的问题作为研究对象，直接服务于企业化生产的一门科学。应用化学专业偏重于应用，要求掌握系统的化学基础理论、化工基础知识及两者相关的实验基本技能之外，学习掌握计算机辅助化工设计、过程装备计算机辅助设计等现代化计算机辅助化工过程、自动控制等方面的内容。培养学生在化学、化工及相关学科领域从事科学研究和技术开发的能力。
Q2： 选择我校应用化学专业就读有何优势？
我院化学学科为学校首批硕士学位授权一级学科。“应用化学”为浙江省重点学科（A类），化学专业为浙江省重点建设专业。本专业紧密结合地方产业背景，实行产学研相结合的人才培养模式；通过实行“导师制”，培养学生的实践能力和创新能力。学院师资力量雄厚，教风优良，学风纯正。近年来，本专业学生在全国化工设计竞赛、省化学实验竞赛中都取得了优异成绩；学生科研成果及学生考研上线率均位居学校前列。
本专业建设和学科支撑其它平台有：浙江省精细化学品传统工艺替代技术研究重点实验室、“功能化多孔材料与绿色替代技术”浙江省重点科技创新团队、中科院上海国家技术转移中心绍兴分中心、浙江省上虞绿色精细化工科技创新服务平台理事单位等。我院实验中心为浙江省基础化学实验教学示范中心，这为应用化学专业人才培养和学生科技创新能力锻炼提供了良好的平台保障。
我院还拥有为全校教学科研工作提供分析测试服务的技术平台——分析测试中心。中心硬件设备先进，仪器配套较全，包括400M Hz核磁共振波谱仪（NMR）、透射电子显微镜（TEM）、扫描电子显微镜（SEM-EDX）、气质联用仪（GC-MS）、电感耦合等离子发射光谱仪（ICP-AES）、气相色谱仪（GC）、高效液相色谱仪（HPLC）、傅立叶红外光谱仪（FT-IR）、X－射线粉末衍射仪（XRD）、比表面积及孔隙度分析仪（SAP）、紫外－可见光分光光度计（UV-Vis）、液质联用仪（LC-MS）、元素分析仪（EA）等。可用于无机、有机成分的定性和定量分析、结构分析、物相分析、表面分析、微区形貌分析等。
绍兴市地方产业结构有优势，拥有国家级的精细化工产业园区，学校与园区众多企业有良好的合作关系。我校的首个省级大学生校外实践教育基地建设项目——“绍兴文理学院—浙江医药股份有限公司药学实践教育基地”获批，该基地每年可接纳应用化学、化学工程与工艺、药学、环境科学等专业的学生200名。这为应用化学专业的学生提供了一个条件优越的学习实践平台，为将来走向社会、成为一名医药化工产业的应用型人才提供了有力的帮助。
Q3: 应用化学专业本科核心课程有哪些？
化工原理、计算机辅助化工设计、有机化学、物理化学、分析化学、仪器分析、化工制图、化学反应工程、有机合成化学、高分子化学、染料化学、工业催化、波谱分析、工业分析化学、环境分析化学以及各学科对应的实验课程等。
Q4： 应用化学专业的学生要具备什么素质？
学习能力强：学习掌握化学方面的基础知识、基本理论、基本技能以及相关的工程技术知识等多方面内容。
逻辑思维好：经过基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练后，应具备运用所学知识和实验技能进行应用研究、技术开发和科技管理的基本技能。并应具备一般科研论文和技术文章的写作能力。
动手能力棒：在经过实验的基本训练以后，能够快速掌握仪器设备的操作要点，进行独立工作的能力；能够积极钻研，具有一定的技术研究工作能力。
Q5： 在应用化学专业学习的过程中，有可能遇到的困难是什么？
我校应用化学专业为工科，从化学基础课进入精细化工、工业分析等专业课的学习过程中，会遇到一些如化工设计、制图等与工程相关的问题，由于学生往往对仪器、设备及化工生产流程不曾接触过，因而会产生一定的困难。但经过一段时间的学习和实验、实习，就会解决。
Q6：社会上是否对应用化学专业存在认识上的误区？
当前社会时而发生“有毒添加剂”、“环境污染”等问题，这些现象逐渐成为“化工”或应用化学的代名词。
应用化学是社会进步所必须的内容。无论是航天还是现实的计算机，人类的进步有赖于新材料的进步，这都需要应用化学来研究解决。
学好“应用化学”才能解决好“有毒添加剂”、“环境污染”等社会问题。“有毒添加剂”是因为很多人不懂化学而被不法分子利用的，“环境污染”是因为没有研究透彻，不懂化学规律，在生产过程中未能有效控制所产生的。当然也有一部分是行政部门不太懂“应用化学”的知识，在执行法律法规不到位产生的。
Q7：我校应用化学专业的学生，毕业生大致有哪些去向？
可以去石油化工、环保、商品检验、卫生防疫、海关、医药、精细化工厂等生产、技术、行政部门和厂矿企业从事应用研究、科技开发、生产技术和管理工作；可以到科研部门和学校从事科学研究和教学工作；继续攻读应用化学及相关学科的硕士学位研究生。
Q8：应用化学专业有哪些优秀的教授？
齐陈泽，博士、教授、硕士生导师，现任浙江省精细化学品传统工艺替代技术研究重点实验室主任，浙江省功能化多孔材料与绿色替代技术研究重点创新团队绿色替代技术研究方向负责人。主要开展有机合成化学与功能材料等方面的基础与应用研究，先后主持国家自然科学基金2项，浙江省青年人才培养基金1项，浙江省自然科学基金1项，浙江省有机化学精品课程建设项目1项，绍兴市科技重点项目3项，地方企业合作项目30余项。在J. Mater. Chem. A、Green Chem.、J. Org. Chem.、Chem. Comm.等学术期刊发表SCI收录论文120余篇，授权发明专利16项。入选浙江省“151人才”第二层次；浙江省高校中青年学术带头人；浙江省“十二五”重点学科带头人；入选绍兴市高级专家；多次入选绍兴市专业技术拔尖人才；担任绍兴市市级领军人才和绍兴市级创新团队带头人。作为兰州大学、浙江工业大学、宁波大学、浙江师范大学、佳木斯大学等高校的兼职硕士生导师，已培养硕士研究生20多名。
李益民，博士、教授、硕士生导师，无机化学研究方向负责人，绍兴市第七批、第八批专业技术拔尖人才。主要从事环境功能材料设计及应用、环境污染物控制、环境界面化学等方面的研究。先后主持国家自然科学基金3项、浙江省自然科学基金3项，已在Inorg Chem、 Environ Sci Technol、J Agric Food Chem、Environ Pollut、Chemosphere、J Hazard Mater、化学学报等国内外重要学术刊物上发表论文60多篇，其中SCI论文40多篇，获授权发明专利2项。
李建法，博士、教授、硕士生导师，入选浙江省“151”人才工程、浙江省高校中青年学科带头人培养对象、绍兴市专业技术拔尖人才。从事生物炭调控农药环境行为、缓控释载体材料及农药制剂开发、环境污染物控制等方面的研究。主持及参与承担（含已完成）国家自然科学基金、国家“863”计划课题、浙江省自然科学基金、浙江省公益性技术应用研究计划等省部级以上课题10余项。发表学术论文40余篇，其中SCI、EI收录及一级期刊论文20余篇，获得授权发明专利4项，与企业合作获得浙江省科学技术三等奖1项，指导学生承担省市级科技创新活动项目多项。
季根忠，博士、教授、硕士生导师，2000年前在中石化洛阳石化工程公司从事炼油工艺技术开发。其中开发的LMP系列催化裂化金属钝化剂、芳烃型橡胶填充油等项目获中国石化科技进步三等奖。2001年调入绍兴文理学院从事教学与科研工作。2003年开始与浙江新和成股份有限公司进行技术合作，负责技术改造和新产品开发。到目前为止工业化的产品有叶醇、覆盆子酮、二氢茉莉酮酸甲酯、高顺式-二氢茉莉酮酸甲酯、环戊酮、香茅醇等，其中叶醇、高顺式-二氢茉莉酮酸甲酯分别获浙江省科技进步二等奖和三等奖。有较丰富的精细化工研发、生产经验。被多家化工企业聘为技术总监。
董坚，博士、教授、硕士生导师，绍兴市专业技术拔尖人才，发表 SCI论文70余篇，获得省部级科学技术奖多次；
金阳，教授、硕士生导师，担任多家企业技术顾问，主持研发的科技成果多次获得浙江省、绍兴市科学技术奖励；
令狐文生，教授、硕士生导师，博士后留学回国，浙江省高校教坛新秀，主持国家、省部级项目多项，发表论文60余篇；
曾敏峰，博士、教授, 浙江省151人才、省高校中青年学科带头人，主持国家自然科学基金项目3项，发表SCI论文40余篇；
陶菲菲，博士、教授，浙江省师德先进个人、省高校教坛新秀，主持国家自然科学基金项目2项，发表SCI、EI论文20余篇。
左树锋，博士，教授，主持国家自然科学基金项目2项，多年来一直从事环保催化剂的研发工作，在催化材料的设计、制备和研发上有着丰富的经验。同时作为中国环境科学学会挥发性有机物污染防治专业委员会委员，积极参与我国大气污染治理。发表SCI、EI论文20余篇。
Q9： 现实中有哪些问题需要通过应用化学专业的人才来解决？
人类的衣、食、住、行都离不开化学，当然也需要运用应用化学的手段，将化学研究成果迅速转化为实用产品和实用技术。
无论是由棉麻织成的布，还是由丝织成的绸，或是由羊毛织成的呢绒，无非都是由棉纤维、丝纤维、羊毛纤维组成，它们都是天然高分子材料。涤纶、尼龙、腈纶等都是合成纤维，它们都是以石油、天然气和煤等为原料，利用人工方法合成的高分子材料。要装满粮袋子，丰富菜篮子，关键之一是化肥和农药的生产。加工制造出色香味俱佳的食品，离不开各种食品添加剂，它们大多是用化学合成方法或用化学分离方法从天然产物中提取出来的。现代建筑所用的水泥、石灰、油漆、玻璃和塑料等都是化工产品。用以代步的各种现代交通工具，不仅需要汽油，柴油作动力，还需要各种汽油添加剂、防冻剂以及润滑油，这些无一不是石油化工产品。此外，人们需要的药品、洗涤剂、美容品和化妆品等也都是化学制剂。
学生对学习本专业的感想和体会
应用化学涉及生活的各个方面，食品检测、材料研究、合成药物、航天科技材料等众多领域。在这门专业的学习中最重要的是学会了独立思考个人动手能力，在各种实验课里充分可以体会到。大学里真正要培养的是什么？不就是让同学们有独立思考能力和动手能力嘛！在大三的课程里安排了让同学们锻炼交流能力的口语课，相信我们除了理论知识也得要有较好的表达能力。在学习中不断进步改进锻炼自己，为成就最好的自己而努力！
-----应用化学122班倪某某
应用化学涉及生活中的衣食住行等方面。衣，应用化学涉及了染料，面料等方向。食，各种食品添加剂（当然是好的方面）使吃货们无比欢乐。住，各种新型材料的合成，涂料，油漆使得我们的住处更加宜人。行，石油化工。在这门专业的学习中，最重要的是开拓了我的思维，提升了动手做实验的能力。大学，学习与工作的过渡，在这期间我们要学的是怎样把学的用出去，怎样用所学的来改变，创造新工艺。并于世界接轨。对于化学的学习改变了我对事物的看法，相信在未来这种看法会指引我不断前进。
----应用化学122严某某
应用化学是一个注重实践的专业，在这门学科里，我们研究的是如何将当今化学研究成果应用到实际当中，做出实用的产品，而在实践过程中，缜密的思维与严谨的思想态度是必不可少的，因此，在学习应用化学的同时，我们将学会如何把事情考虑得更加周全、完善；养成做事情时谨慎认真、思想严密的好习惯。学习应用化学还要求培养我们的动手能力，我们在一个个有趣神奇的化学实验过程中习得实验操作技法，练就纯熟的技艺。我相信，当我们拥有勤劳灵巧的双手和思维条理清晰的大脑时，这世上还有什么事情能难倒我们呢？
----应用化学131李某某
★毕业生成长成才案例
案例1：姚某，男，1988年7月出生，浙江临安人，共青团员，2011年毕业于化学化工学院应用化学专业。
2007年入学后自愿加入中华骨髓库，成为一名造血干细胞志愿捐献者，梦想着能以自己的奉献去挽救他人的生命。2010年6月，在接到绍兴市红十字会的通知，与一位白血病患者高配成功的消息时，毅然答应了无偿捐献自己的造血干细胞。8月30日，他在家人的陪同下在浙江省中医院捐献了造血干细胞，成为绍兴市第一位捐献造血干细胞的大学生，浙江省第62位、全国第1800位造血干细胞捐献者，实现了帮助他人的梦想，为社会公益事业做出了自己的贡献。
曾获国家励志奖学金一次，道德风尚奖一次，爱心奖学金二次，被评为2010年绍兴市优秀团员。2015年5月份被授予“浙江省第四届红十字公益之星”称号。
案例2：盛某某，2003年9月~2007年7月就读于我校化学（非师范）专业，期间获得十佳大学生、卓越奖学金、全国三好学生推荐人等荣誉，2007年毕业考取中国科学院等离子体研究所研究生（硕博连读），2012年7月博士毕业回校任教。
主要从事应用同步辐射技术研究改性粘土、碳材料及纳米零价铁去除重金属中的协同作用机制等方面的研究，做出了许多创新性的成果，已在Environ Sci Techno、Geochim Cosmoch Acta、J Hazard Mater等国际知名SCI刊物上发表论文20多篇， H因子22，两篇论文被评为“2010年中国百篇最具影响国际学术论文”（科技部评选），并同时被评为Essential Science Indicators (ESI) 1%高被引用论文，获得中科院“院长特别奖” （全国一年40人）、中科院“朱李月华优秀博士生奖”、中科院等离子体所“所长特别奖”、中科院生态中心第六届“奥加诺（水质与水环境）奖学金”二等奖（全国一等奖2人、二等奖10人）等荣誉。
案例3：董某某，男， 2005年毕业于我校化学（非师范）专业，在校四年连任班长，曾任化学化工学院外联部部长，学院学生会主席。注重社会实践与工作能力锻炼，多次获得校优秀学生干部称号。所在的班级学风优良，全国英语等级考（CET4级）通过率达100%、研究生录取率达41.4%。
目前就职于纳诺科技有限公司，任副总经理，主管市场营销，公司产品气凝胶绝热制品从市场的零份额做起，目前市场占有率已处于国内第一，仅次于美国同行业公司，列全球第二。
