为进一步加强教风、学风建设，促进我院优良教风学风的形成，营造良好的育人氛围，提高人才培养质量和教学效果，经研究，现决定于10月中旬至11月底开展教风学风建设月活动。为全面推进活动的开展，特制定本方案：
一、指导思想及目标
弘扬“修德求真”的校训和“严谨务实创新和谐”的院训，以行之有效的思想政治教育为保障，以丰富多彩的教育教学活动和浓厚的学术氛围为依托，以形式多样的校园文化活动为载体，努力形成全员育人意识和营造良好育人环境与学习氛围，使全体学生进一步明确学习目的，树立热爱学习、学会学习、善于学习、终身学习的观念，提高综合素质，进一步提升我院教风学风建设水平。
二、组织领导
组 长：齐陈泽、魏佩敏
副组长：徐青、陶菲菲、曾敏峰
组 员：各学科、专业主任，教学秘书、辅导员、班主任
领导小组下设办公室，办公室设在学院教研科和学生科，负责相关具体事务。
三、活动内容及要求
（一）教风建设
1.
开展教研活动。基层学术组织通过开展教学建设、教学改革等方面的工作经验交流会、教学观摩等教研活动，不断探索提高课堂教学质量的途径，促进教师教学能力提升和专业成长。
2.
加强实验教学监督。学院教学委员会联合学院督导开展实验教学检查工作,对实验教学运行情况、实验教学规范性等问题进行反馈，进一步规范我院实验教学工作。
3.
继续抓好师资队伍的建设，加强常规教学管理。每位教师必须在开学两周内根据教学任务写出规范性授课计划，按照授课计划安排教学内容。认真组织学生学习情况的检测，对考试情况进行统计分析，由教研科负责授课计划、考试情况登记表等教学资料的统计。学院督导负责试卷档案检查，指出存在问题，及时反馈分析结果。
4.
加大督导教学检查力度，严格听课制度。明确教师是课堂教学与管理的第一责任人。课堂行为规范是教风学风建设的核心环节，要认真贯彻教师课堂教学行为规范，让全体教师提高对任课教师在课堂教学与管理中“第一责任人”的思想认识，并自觉规范自己的课堂教学与管理。学院督导将重点检查教师对课堂教学秩序的管理，做到规范、有序。开展2015-2016学年第一学期听课情况统计，及时将听课意见反馈给授课教师，以便授课教师及时查缺补漏。
5.
加强青年教师导师制。青年教师在导师指导下完成听课、助讲、科学研究等教学与科研环节，同时开展青年教师助讲考核活动。帮助新进青年教师尽快融入教学和科研团队，进一步提高教学水平和科学研究能力。
（二）学风建设
1.
加强思想教育，规范日常管理。
（1）加强学生日常管理和督查。从课堂、早自修出勤及纪律，新生晚自习出勤及纪律等方面入手。一方面加强对学生的动员和思想教育；另一方面加强督查，院学生科每天安排人员到各班教室进行检查，重点检查学生迟到、带早饭进教室、早退、旷课、玩手机、学生遵守课堂纪律等情况，并把检查情况定期通报。
(2)
加强课堂手机管理，开展“远离手机，走近课堂”倡议活动。课堂是学生学习的场所，是学校育人的主渠道，所有进入课堂的师生必须保证课堂的严肃性。师生在课堂教学时间内一律不得使用手机等电子设备进行与教学无关的行为。学院向全院师生发出“远离手机，走近课堂”倡议，倡导师生共同创建“无手机课堂”。各班结合教务处、学工处下发的《关于加强课堂手机管理的通知》展开学习和讨论，每一位自愿参加“无手机课堂”的同学在倡议书上予以签名承诺。要求班级学生干部、入党积极分子、中共党员等先进分子代表做好模范带头作用。学院将创建“无手机课堂”活动作为先进班级集体的评选依据之一。
（3）开展学风建设主题班会活动。各班要在调查研究的基础上，找准各班级学风存在的薄弱环节，充分利用影响良好学风形成的事例和现象，剖析其原因，组织开展以学风建设为主题的班会，从学生学习态度、习惯，文明行为规范，思想道德规范等方面对学生进行一次集中教育，引导树立正确的学习态度。
(4)
加强诚信教育，建立诚信档案。开展诚信教育，引导学生树立诚信意识，诚实做人、诚信做事，并建立诚信档案，诚信记录将作为学生评奖评优、党员发展等的重要参考依据。
2.
加强学业指导，实施助学计划。
（1）学业预警帮扶结对。教师党员与学业预警学生进行帮扶结对，建立联系，关心帮助预警学生，使其明确目标，树立信心，并进行督促，改变预警的学习状态。
（2）15级学生学业导师聘任。选聘一批业务能力强、认真负责的博士或教授担任15级新生的学业导师，帮助学生明确学习目的，引导学生适应大学生活，在专业学习、发展方向、生涯规划等方面给予指导，并收集学生意见建议及时向学院反馈。
(3)
科研结对。引导学生进入教师科研室，鼓励学生进行创新实践项目申报，激发我院学生的科研创新热情，提高学生的自主学习意识、创新能力和学术水平，培育一批高质量的学生科研创新成果，促进学生健康成长发展。
（4）加强辅导员、班主任听课制度。通过辅导员、班主任进班听课，了解学生在上课中的表现，从中发现问题，方便及时解决，并收集课程中学生遇到的问题，及时与任课老师进行沟通。
（5）学习困难学生“1助1”活动。对于学习困难的学生，安排研究生进行1对1帮助，带领学习困难学生共同进步，解决其学习困难。
3.
树立先进典型，开展朋辈领航工程。
（1）优秀校友系列报告会。邀请优秀校友，与学生交流其在求学、创业、工作后的体会与经验，通过报告会的形式进一步加强学风建设，鼓励广大学生全面发展
。
（2）经验分享会。在学科竞赛、挑战杯等获奖的学生，通过朋辈经验分享会的形式，交流经验、分享体会，进一步激发学生参加竞赛的热情，从竞赛中学会成长。
（3）加根奖学金评选。主要面向品德优秀、成绩突出、学术或实践中有突出成果和贡献的学生。
（4）优秀课堂笔记评比活动。根据课堂笔记情况，评出若干优秀课堂笔记，给予奖励，并进行展示。
（5）优秀学风寝室评比活动。根据学习成绩和日常学习态度，评选出十佳学风寝室，并给予表彰。
二〇一五年十月二十二日