各学院：

课堂教学质量评价是学校教学质量监控体系的有机组成部分，课堂教学质量评价应当坚持多主体评价以保证评价的客观性、公平性和公正性。为做好课堂教学质量评价工作，根据《绍兴文理学院教师课堂教学质量评价实施办法》（绍学院发〔2015〕218号）、 《绍兴文理学院学生评价教师课程教学质量工作管理办法》（绍学院教〔2014〕35号）文件规定，现将学生评价教师课程教学质量工作（简称“学评教”）和教师课堂教学质量综合评价工作（简称“综合评价”）安排如下。

一、学期“学评教”工作安排

学生评价教师课堂教学质量是教学质量监控的重要环节，所有进入本专科课表的任课教师必须参加“学评教”。

（一）5月27日—6月2日，准备阶段。学院根据“学评教”文件规定“未听课或缺课三分之一及以上的学生不参加评价”核实参评学生资格，上报《不参加“学评教”学生信息汇总表》(附件1)；除军训、体测、实习和毕业环节等教学环节，其他课程都必须参加评价，请根据这一范围定上报不参评教学环节信息（附件2）。

（二）6月3日—6月4日，系统设置阶段。教务处根据学院核准和上报的信息，对“学评教”系统进行维护及设置，做好评价前系统数据的准备工作。

（三）6月5日—6月14日，评教阶段。学院组织学生学习相关“评价内容和标准”并客观、公正地进行评价。

（四）6月15日—6月20日，数据统计与反馈阶段。教务处做好“学评教”数据统计，将相关材料反馈学院；学院将“学评教”相关结果反馈教师。

二、学年“综合评价”工作要求

（一）学院以本《绍兴文理学院教师课堂教学质量评价实施办法》为依据，制订本部门教师课堂教学质量评价的实施方案。实施方案应包括领导小组组成、评价过程、综合测评成绩的计算办法、结果的反馈形式等要素。课堂教学质量综合测评成绩应以学生、同行、专家等多主体评价结果为依据，其中学生评教成绩在综合测评成绩中不低于50%。

（二）学院根据本部门教师课堂教学质量评价的实施方案，结合同行、专家评价以及本学年两学期的“学评教”结果开展综合评价工作。其中，同行和专家评教采用《绍兴文理学院课堂教学质量评价表》。同行评教是基层学术组织开展教研活动的重要环节，校院两级督导、学院领导或学院指定的专门人员可以作为专家开展评教。

（三）7月1日前，学院将实施方案、综合评价结果（附件3）报教务处。

各学院要高度重视此项工作，要加强对各项评价工作的组织、管理及评价结果分析，要组织基层教学组织针对“学评教”、“综合评价”情况广泛开展教研活动，发动老师开展教学反思，把评价结果的利用真正体现到提高教学质量中。